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　　中新網(wǎng)北京3月7日電 (記者 孫自法)國際著名學(xué)術(shù)期刊《自然》最新發(fā)表一篇動物行為研究論文認為，國際熊蜂(膜翅目蜜蜂科熊蜂屬昆蟲)能教會彼此極為復(fù)雜、最新無法獨自學(xué)會的研究萬博app官方入口(中國大陸)官方網(wǎng)站新行為——用糖作為獎勵教會一只蜜蜂解決謎題，它會繼續(xù)訓(xùn)練其他蜜蜂完成這一任務(wù)。蜜蜂謎題

熊蜂蜂群(圖片來自倫敦瑪麗女王大學(xué))?？缮缡┢樟指瘛ぷ匀?供圖

　　本項研究發(fā)現(xiàn)提供證據(jù)表明，學(xué)習(xí)蜜蜂可以社會化學(xué)習(xí)一些具備一定復(fù)雜度的蜂群復(fù)雜行為，而這種能力此前被認為是幫助人類獨有的。

一個不熟練的解決蜜蜂試圖推動紅色標(biāo)簽，但紅色標(biāo)簽被藍色標(biāo)簽擋住，國際另一個熟練蜜蜂正準備移開藍色標(biāo)簽。最新(圖片來自倫敦瑪麗女王大學(xué))。研究施普林格·自然/供圖

　　該論文介紹，蜜蜂謎題萬博app官方入口(中國大陸)官方網(wǎng)站社會化學(xué)習(xí)獲得并長期存在的可社行為被稱為文化。越來越多的學(xué)習(xí)證據(jù)表明，和人類文化一樣，動物文化也可以累積，此過程中后續(xù)行為建立在此前行為的基礎(chǔ)上。人類累積文化的過程包含著極為復(fù)雜、任何個體在一生中都無法獨立發(fā)現(xiàn)的行為。熊蜂是社會性昆蟲，已知它們能夠通過社會化學(xué)習(xí)掌握拉繩或滾球等非自然行為，以獲取獎勵。

一位研究技術(shù)員正在裝備實驗裝置(圖片來自倫敦瑪麗女王大學(xué))。施普林格·自然/供圖

　　基于此，論文第一作者兼共同通訊作者、英國謝菲爾德大學(xué)Alice D. Bridges和同事及合作者設(shè)置了一個謎題盒任務(wù)，研究熊蜂是否能從蜂群中其他成員處學(xué)會更復(fù)雜的行為。

一只經(jīng)過訓(xùn)練的示范蜂和一只必須學(xué)會解題方法的觀察蜂，在檢查密閉謎題盒上尚無法獲得的獎勵(圖片來自倫敦瑪麗女王大學(xué))。施普林格·自然/供圖

　　他們設(shè)計了一個兩步的謎題盒，其中熊蜂需要先移除一個障礙物，讓旋蓋開啟，露出蔗糖溶液獎賞。未經(jīng)訓(xùn)練的熊蜂無法通過反復(fù)試驗獨立解決謎題。實際上，訓(xùn)練示范蜂完成任務(wù)大約需要兩天，通常需要在第一步就給出獎勵。但未經(jīng)訓(xùn)練的蜜蜂不需要在第一步后獲得獎勵，就從示范蜂那里學(xué)會了打開兩步謎題盒。

這個兩步謎題盒中黃色圓圈位置有一滴糖水，透過透明塑料蓋可以看到。要獲得獎勵蜜蜂必須推動紅色標(biāo)簽旋轉(zhuǎn)透明蓋子，直到標(biāo)簽后的月牙形開口位于黃色液滴上方。不過只有先推開藍色標(biāo)簽，才能移動紅色標(biāo)簽。(圖片來自倫敦瑪麗女王大學(xué))。施普林格·自然/供圖

　　論文作者總結(jié)認為，他們的研究發(fā)現(xiàn)提供證據(jù)顯示，熊蜂能夠進行社會化學(xué)習(xí)，可能有能力傳承文化。(完)

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